<label>hey aku disini show_detail</label><?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" ID="413">
<titleInfo>
<title>SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU</title>
</titleInfo>
<name type="Personal Name" authority="">
<namePart>Ahmad Ahyar</namePart>
<role><roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm></role>
</name>
<typeOfResource manuscript="yes" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
<genre authority="marcgt">bibliography</genre>
<originInfo>
<place><placeTerm type="text">Bandung</placeTerm></place>
<publisher>Universitas Langlangbuana</publisher>
<dateIssued>2016</dateIssued>
<issuance>monographic</issuance>
<edition></edition>
</originInfo>
<language>
<languageTerm type="code">id</languageTerm>
<languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
</language>
<physicalDescription>
<form authority="gmd">Text</form>
<extent></extent>
</physicalDescription>
<note>Dalam penelitian ini peneliti menggunaan metode deskriptif kualitatif analitik dengan pengumpulan data secara induktif, data-data penelitian dikumpulkan dengan beberapa metode. Metode wawancara digunakan untuk memperoleh informasi tentang penerapan pendidikan Islam terpadu dalam sekolah SMP Islam Terpadu Pedurungan Semarang. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pendidikan islam terpadu merupakan model pendidikan yang utuh menyeluruh, integral, bukan parsial, syumuliyah bukan juz’iyah. Hal ini menjadi semangat utama dalam gerak dakwah di bidang pendidikan sebagai perlawanan terhadap pemahaman sekuler, dikotomi, juz’iyah. Keterpaduan ini meliputi 3 aspek yaitu keterpaduan pola asuh, materi dan ranah. Ketiga aspek tersebut merupakan unsur penting dalam pendidikan islam terpadu. Apabila ketiga aspek itu diterapkan dengan baik, maka konsep pendidikan islam terpadu akan dapatr dilihat hasilnya secara nyata. 2) Smp Islam Terpadu, pendidikan ini memadukan   tiga   aspek   kurikulum   yaitu:   Kurikulum   Diknas,   Kurikulum pendidikan islam (Muatan lokal berbasis islam), dan pengembangan diri. Proses pembelajarannya melalui penyampaian materi pelajaran umum yang diperkaya dengan nilai-nilai agama dan penyampaian materi agama diperkaya dengan muatan-muatan pendidikan umum misalnya guru memulai proses pembelajaran dengan berdo’a bersama kemudian dilanjutkan dengan tadarus AlQur’an sekitar
10-15 menit, setelah itu dilanjutkan dengan penyampaian materi pelajaran. Contoh lain ketika peserta didik belajar tentang mata pelajaran biologi, maka pada waktu yang sama diharapkan pelajaran itu dapat meningkatkan keyakinannya pada Allah Swt, karena dalam Islam telah diterangkan bahwa Allahlah yang menciptakan
keanekaragaman hayati di bumi ini.</note>
<classification>700</classification><identifier type="isbn"></identifier><location>
<physicalLocation>Repository Fakultas Teknik Sistem Repository Elektronik Skripsi dan Penelitian Dosen Fakultas Teknik</physicalLocation>
<shelfLocator>720 AHY s</shelfLocator>
<holdingSimple>
<copyInformation>
<numerationAndChronology type="1">AR-2016-001</numerationAndChronology>
<sublocation>My Library</sublocation>
<shelfLocator>720 AHY s</shelfLocator>
</copyInformation>
</holdingSimple>
</location>
<slims:digitals>
<slims:digital_item id="1818" url="" path="/Ar - Ahmad Ahyar - 41155030120017 - COVER.pdf" mimetype="application/pdf">COVER</slims:digital_item>
<slims:digital_item id="1819" url="" path="/Ar - Ahmad Ahyar - 41155030120017 - LEMBAR PENGESAHAN.pdf" mimetype="application/pdf">LEMBAR PENGESAHAN</slims:digital_item>
<slims:digital_item id="1820" url="" path="/Ar - Ahmad Ahyar - 41155030120017 - ABSTRAK.pdf" mimetype="application/pdf">ABSTRAK</slims:digital_item>
<slims:digital_item id="1821" url="" path="/Ar - Ahmad Ahyar - 41155030120017 - KATA PENGANTAR.pdf" mimetype="application/pdf">KATA PENGANTAR</slims:digital_item>
<slims:digital_item id="1822" url="" path="/Ar - Ahmad Ahyar - 41155030120017 - DAFTAR ISI.pdf" mimetype="application/pdf">DAFTAR ISI</slims:digital_item>
<slims:digital_item id="1823" url="" path="/Ar - Ahmad Ahyar - 41155030120017 - BAB I.pdf" mimetype="application/pdf">BAB I</slims:digital_item>
<slims:digital_item id="1824" url="" path="/Ar - Ahmad Ahyar - 41155030120017 - BAB II.pdf" mimetype="application/pdf">BAB II</slims:digital_item>
<slims:digital_item id="1828" url="" path="/Ar - Ahmad Ahyar - 41155030120017 - BAB VI.pdf" mimetype="application/pdf">BAB VI</slims:digital_item>
<slims:digital_item id="1829" url="" path="/Ar - Ahmad Ahyar - 41155030120017 - DAFTAR PUSTAKA.pdf" mimetype="application/pdf">DAFTAR PUSTAKA</slims:digital_item>
</slims:digitals><slims:image>Cover_-_Ahmad_Ahyar.png.png</slims:image>
<recordInfo>
<recordIdentifier>413</recordIdentifier>
<recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-01-26 20:53:41</recordCreationDate>
<recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-04-16 13:44:07</recordChangeDate>
<recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo></mods></modsCollection>